Группа "Кладоискатели" проводит игру "Ума палата" на знание темы "Полезные ископаемые". За правильные ответы они даже конфеты раздавали, но а учитель -пятёрки.


Ребята сами изготовили макет шахты. Получилось просто замечательно. Они молодцы! Несколько вечеров группа трудилась и вот успешная презентация!


Викторина о полезных ископаемых.

Вопросы.

1. Шел урок природоведения в третьем классе по теме "Горные породы и минералы". На партах у ребят были разложены спички, карандаши, хлопушки, наждачная бумага, поваренная соль, порошок талька. Ребята с недоумением смотрели на учителя.
"Что общего между всеми этими предметами?" – спросил учитель. Ребята были в затруднении.
Как бы вы ответили на этот вопрос?
2. Всякая ли горная порода является полезным ископаемым?
3. У полезных ископаемых сложная и загадочная история образования. У одних она начинается в воде, а у других – в пламени. Как вы это понимаете?
4. Однажды в геологическую лабораторию принесли цветы, но не для того, чтобы поставить их в вазу. Колокольчики, лесные фиалки, ромашки стали проверять специальными приборами. Вдруг геолог, который изучал растения, закричал: "Откуда вы взяли эти удивительные, эти замечательные цветы?"
Человек, который принес цветы, рассказал, где он их нашел. Геолог его поблагодарил и сказал, что это очень важная находка.
Объясните, почему обычные лесные цветы геолог назвал важной находкой?
5. Многие ценные природные богатства сегодня недоступны человеку, не могут быть использованы, например ископаемые залежи нефти, которые находятся на глубине 15 км, ведь мы не умеем бурить скважины такой глубины. Как же извлечь оттуда нефть?
То же самое можно сказать и об угольных пластах, залегающих на глубине 3–4 км. Добывать уголь из шахт такой глубины пока невыгодно: он будет слишком дорогим.
Как вы думаете, можно ли считать полезными ископаемыми недоступные человеку месторождения? Бывают ли "бесполезные" ископаемые?
6. Почему такие полезные ископаемые, как торф, уголь, нефть, природный газ, ученые называют "кладовыми Солнца"?
7. В связи с чем академик Д.Н. Прянишников назвал торф "азотной рудой"?
8. По преданию, в 1696 году во время Азовского похода несколько кусков донецкого каменного угля показали Петру I. Один из них царь бросил в костер и, видя, как он горит, произнес историческую фразу: "Сей минерал если не нам, то потомкам нашим... полезен будет".
Объясните смысл этих слов.
9. Почему нефть называют черным золотом?
10. Почему минеральная вода относится к полезным ископаемым?
11. Почему глина может иметь разный цвет? От чего это зависит?
12. Почему почва, содержащая много песка, быстро высыхает после дождя?
13. Почему песок хорошо пропускает воду, а глина – плохо?
14. Почему песок рассыпчатый, а глина вязкая и из нее можно лепить фигурки?
15. На песчаных дорожках после дождя не образуется луж, а на глинистых скапливается много воды. Почему?
Почему глинистые почвы долго не просыхают?
16. Почему песок можно легко пересыпать из одного стакана в другой, а глину нельзя пересыпать?
17. Песок – это горная порода. Цвет у него бывает различным: черным, зеленоватым, красноватым, желтым, белым. Почему?
18. Почему песок незаменим в стекольном производстве?
19. Почему гранит используется человеком как строительный материал для постройки и облицовки зданий, сооружения памятников?
20. Почему гранит пестрый? Почему он бывает разного цвета?
21. Почему гранит оставляет на стекле царапину?
22. Почему гранит трудно расколоть или разъединить на части?
23. Почему песок и глину можно образно назвать "детьми гранита"?
24. Почему писатель М.Пришвин назвал болота "кладовыми Солнца"?
25. Почему пожар на торфяном болоте очень трудно погасить?
26. Разреши спор двух учеников. Один утверждает, что торф легче воды, другой – что он может быть тяжелее воды. Кто прав и почему?
27. Известно, что полезные ископаемые нужны человеку. Почему же мы постоянно слышим, что необходимо ограничивать добычу полезных ископаемых?